El analista y académico Francisco Góchez destacó la inversión realizada por el Gobierno salvadoreño en materia de educación, y resaltó la transparencia que hay en el programa «Dos Escuelas por Día», que fue anunciado la semana pasada por el presidente Nayib Bukele en cadena nacional de radio y televisión.
«La mejor muestra de transparencia son las obras, donde se ve la inversión; las personas podrán ver el avance en el sitio web [del programa] y también en la realidad. La población puede verificar los montos de inversión, así como avances», enfatizó Góchez en la Entrevista A:M de Canal 10.
Consideró que el programa presidencial dignificará la calidad de la educación y las condiciones en que se desarrollan los estudiantes y docentes del sistema educativo público.
«El programa Dos Escuelas por Día tiene que ver con la dignificación de las personas. Los estudiantes se motivan con las nuevas instalaciones. El plan de edificación de nuevas escuelas pasa por un tema de dinero. Para lanzar un plan de estos es necesario tener fondos», añadió.
En ese sentido, señaló que la entrega de tabletas y computadoras que realiza el Gobierno del presidente Bukele a los estudiantes del sector educativo público contribuye en la mejora de la calidad de la enseñanza.
De igual manera, planteó que el Gobierno no pudo cumplir con la promesa de construir mil escuelas por año, como ofreció inicialmente, debido a que los centros escolares estaban en condiciones deplorables, tal como indicó el presidente Bukele el jueves pasado, cuando oficializó el programa «Dos escuelas por día».
«Muchas de esas escuelas están en condiciones en las que sale mejor demolerlas por la cantidad de detalles que tienen. No es simplemente reparar una columna o darle una mano de pintura», consideró el docente.
Después de reconocer el trabajo del presidente Bukele en materia de educación, Góchez recordó que los gobiernos anteriores, de ARENA y el FMLN, no apostaron por este sector, ni en infraestructura ni en brindar condiciones de seguridad para los estudiantes, a pesar de ser un área social prioritaria.
«La educación, la idea es que debe ser funcional para la sociedad misma. En nuestro país, tristemente, durante años no les interesó la educación de la población. Durante los 30 años de posguerra el país estuvo sumergido en una dinámica de terror por parte de las pandillas. Y las escuelas eran donde estos grupos se enquistaban y reclutaban jóvenes», rememoró el académico.
Los centros escolares, de acuerdo con las autoridades de Justicia y Seguridad Pública, fueron utilizados por las pandillas para reclutar integrantes para las estructuras criminales.
En la actualidad, el Gobierno implementa medidas para evitar la reagrupación de dichas estructuras en los centros educativos.
