La Asociación de Colegios Privados (ACPES) informó que se ha tenido un aumento de 14,000 estudiantes en la matrícula de este año, comparada con la del 2021. Además, de esta cantidad, se contabilizan 6,000 nuevos matriculados.
Es decir, que este año suman 206,000 alumnos inscritos, mientras que en el 2021, el año escolar cerró con un total de 192,000. Estos datos están reportados hasta el pasado 6 de febrero.
«Hemos dado inicio a las clases en la modalidad semipresencial. Al 31 de enero teníamos el 100% de los colegios privados operando. Hemos identificado una recuperación de 8,000 estudiantes en nuestro sector que habían abandonado nuestras aulas entre el año 2020 y el 2021. Además, identificamos que hay 6,000 alumnos nuevos matriculados», aseguró Javier Hernández, presidente de la ACPES.
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De acuerdo con información del representante de Acpes, el colegio privado está atendiendo de manera presencial entre 4 y 5 días semanales a cada estudiante matriculado y de manera no presencial de 3 a 5 días.
Con estas atenciones brindadas, se está garantizando que como mínimo el alumno está recibiendo el 80% del programa del año escolar; sin embargo, en la mayoría de casos, se está completando el 100 % del programa.
El presidente de la ACPES también informó que un 85% de los estudiantes está vacunado contra la Covid-19; además de un 100% de la planilla docente y no docente.
De acuerdo con él, se ha notado también una reducción en las tasas de contagios. «De cada 100 estudiantes, dos se contagian de la Covid-19 y no se reportan fallecidos», explicó.
Y agregó que «el padre de familia ha perdido el temor que se tenía del contagio, el colegio provee garantías con el protocolo de bioseguridad que estamos aplicando. El 95% de los colegios privados manifiesta que su deserción en el año 2022 es de cero estudiantes».
Docentes certificados
Respecto a la calificación de sus maestros, ACPES indicó que el 100% de sus docentes cuenta con certificación tecnológica y que un 30% está certificado con un segundo o tercer idioma.
«Los colegios privados están incursionando en establecer plataformas tecnológicas institucionales de gestión y de contenido. Mínimamente 300 de nuestros colegios ya tienen su plataforma de gestión y de contenido propia. El resto cuenta con ello, pero lo han adquirido por proveedores internacionales», dijo Hernández.