Ordenadores distribuidos sin que se impartan trabajos pedagógicos previos, conocimientos básicos que se pierden, o divulgación de informaciones personales de los alumnos, son las razones por las que la Unesco afirma que la tecnología en la escuela no es una panacea y puede tener «efectos nefastos», por lo que debe regularse. La tecnología digital «mejoró … Sigue leyendo La tecnología en la escuela, una idea no siempre buena que debe regularse, según la Unesco