A un ritmo de 20,000 tabletas entregadas por día, el Gobierno del presidente Nayib Bukele avanza en la trasformación de la educación pública. Las tabletas están destinadas para alumnos entre el primer y el tercer grado y cuentan con programas informáticos y contenidos interactivos para reforzar las clases. Son equipos de muy buena calidad, de marcas reconocidas y con respaldo técnico, además de durables y muy fáciles de usar por los más pequeños.
A eso se suman las más de 600,000 computadoras portátiles entregadas a estudiantes entre el cuarto grado y el segundo año de bachillerato, además de profesores, también para reforzar su experiencia educativa. El objetivo, de acuerdo con el presidente Bukele, es que cada niño y adolescente del país que estudie en una institución pública tenga una tableta o una computadora, una meta con la que se busca reducir drásticamente la brecha digital en El Salvador.
Los equipos informáticos son una excelente herramienta para que los jóvenes puedan incorporarse al mundo moderno, utilizando las últimas tendencias para adquirir conocimientos y ponerlos en práctica, además de abrir un vasto mundo de información y de aprendizaje a través del acceso a contenidos en línea.
Aparejado a esto, el Gobierno del presidente Bukele, a través del Ministerio de Obras Públicas (MOP), lanzó una invitación a empresas constructoras y supervisoras para participar en la licitación para diseñar, construir y mejorar medio centenar de escuelas en municipios de pobreza multidimensional en los departamentos de San Miguel, La Unión, Morazán, Santa Ana, La Libertad, Cabañas y Sonsonate.
Se trata de la primera intervención preparada por el MOP, por lo que los centros escolares mejorados serán muchos más. El financiamiento es del Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE) como parte del apoyo al programa Mi Nueva Escuela.
En otras palabras, la transformación educativa en marcha no solo se centra en las herramientas tecnológicas que se están entregando a los alumnos y maestros, sino también en el fortalecimiento de la infraestructura escolar, como centro neurálgico de las comunidades, de acuerdo con diversos estudios, incluyendo uno de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la Unesco (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura) que establece como prioridad atender las deficiencias de la infraestructura escolar para promover la calidad de los aprendizajes, especialmente en las zonas rurales o excluidas.
Es un reto enorme, porque después de 30 años de ARENA y el FMLN, las escuelas en el país estaban en ruinas. Ha sido la intervención del actual gobierno lo que ha ayudado a recuperar centros educativos, además de la inversión en nuevas tecnologías.
