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UNICAES presenta resultados de estudio sobre inteligencia artificial en la educación superior

En coordinación con la Dirección Nacional de Educación Superior se analizaron los beneficios, oportunidades, riesgos y regulaciones.

por Mariela Quintanilla
16 de junio de 2025
En DePaís
Tiempo de lectura:2 mins read
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La Universidad Católica de El Salvador (Unicaes), en coordinación con la Dirección Nacional de Educación Superior, presentó hoy los resultados de la investigación «alcances y perspectivas sobre la aplicabilidad de la inteligencia artificial en la educación superior en El Salvador».

El director nacional de educación superior, Christian Aparicio, asistió a la presentación, donde afirmó que esta investigación abonará a la reforma de la política nacional de educación superior que se desarrollará el próximo año en el país.

Explicó que, la Unicaes y otras seis universidades han tenido a cargo realizar investigaciones enfocadas en prospectiva de la educación superior y cuáles serán las carreras del futuro para generar aportes para la reforma del próximo año.

Christian Aparicio, director nacional de educación superior. / Fotos: Edison González.

«Vamos a identificar a través de una investigación que desarrolló la Unicaes cual es el papel de la inteligencia artificial de cara al modelo educativo, de cara al modelo de competencias, créditos académicos. Haremos un gran esfuerzo para dimensionar sobre el rol estratégico de la inteligencia artificial, queremos como país ser pioneros en la academia», afirmó Aparicio.

Miguel Ángel Aquino, rector de la Unicaes, indicó que la investigación abordó los beneficios y aportes que tiene la inteligencia artificial en la educación, así como los riesgos y la importancia de que haya una normativa que regule su uso y aplicación en el ámbito académico.

«Es de vital importancia abordar el tema de la inteligencia artificial, hemos hecho una investigación que tiene que ver con la perspectiva, el alcance de esta inteligencia artificial en la educación superior. Es algo que tenemos que asumir, ha venido para quedarse, así como en su tiempo vino el internet y las clases virtuales», indicó.

La investigación tomó de muestra a 444 estudiantes, 444 docentes y 41 autoridades de 41 instituciones de educación superior.

Etiquetas: Educación SuperiorEl SalvadorUNICAES
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