La renovación del currículo educativo presenta un cambio de enfoque, pues pasará de asignaturas a competencias, el cual es un modelo pedagógico en el proceso de enseñanza-aprendizaje enfocado en las competencias que adquiere el estudiante, en sus necesidades y motivaciones específicas.
De acuerdo con el ministro de Educación, Mauricio Pineda, este cambio implica que el aprendizaje no solo se enfocará en el conocimiento cognitivo, sino también en las habilidades y competencias para aplicar ese conocimiento.
«Con esta reforma queremos que los estudiantes aprendan, experimenten, crezcan y se diviertan», explicó Pineda.
Asimismo, se informó que este enfoque corresponde a las corrientes educativas más actualizadas del mundo y a países con sólidos sistemas educativos que implementan este modelo pedagógico.
En ese sentido, algunas de las competencias que se busca promover en el nuevo currículo son comunicación, literatura, lengua, inglés, aritmética, educación financiera, ciencia de datos, precálculo y finanzas y economía, entre otras.
Para la elaboración del nuevo currículo se ha consultado a maestros y estudiantes y se tienen modelos específicos para los niveles educativos y los procesos evolutivos de los estudiantes.
«Por ejemplo, tenemos un modelo solo para la primera infancia, y es importante que lleguen los niños a los círculos de familia o a los centros de primera infancia», indicó Pineda.
La renovación curricular tiene diversos enfoques, como la educación por derechos, que busca garantizar el desarrollo pleno de la persona que aprende; la inclusión educativa, que ofrece los recursos y elimina barreras para aprender desde las inteligencias múltiples, así como la multimodalidad, pues los aprendizajes no solo suceden en el aula, sino también en el juego, en una excursión, en el huerto escolar, entre otros.
Como parte de la reforma Mi Nueva Escuela se busca profesionalizar a los docentes y formar a los directores; por lo tanto, este mes han comenzado con la formación de todos los responsables de los centros escolares con un curso que incluye temas sobre administración pedagógica, liderazgo, entre otros.
«La educación está dando un giro para que los docentes se conviertan en mediadores pedagógicos y aprovechen todas las herramientas que tienen en el aula, incluyendo el error para que los aprendizajes sean efectivos. Por ejemplo, en 1,143 escuelas ya se tiene la esquina de la lectura y del descanso, áreas para manualidades y diferentes configuraciones en la misma aula», detalló el ministro de Educación.
Los ejes de la reforma Mi Nueva Escuela son infraestructura, primera infancia, formación docente, currículo renovado, tecnología, salud y nutrición.
Por lo tanto, también cambiará la evaluación de los aprendizajes, pero ya se inició con la implementación de pruebas digitalizadas como AVANZO. Según Pineda, ningún país en Centroamérica y el Caribe tiene pruebas similares en formato digital, lo que brinda una ventaja al país, ya que cuenta con resultados nacionales en 20 días.
De igual forma, el Mined está implementando la propia red de fibra óptica en cada escuela para que cuenten con su red local y repetidores.
La última reforma educativa en el país fue en 1994 y estuvo enfocada en la superación de la guerra civil; sin embargo, el marco conceptual presentó problemas para implementarse.
