Hoy se conmemora el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, una fecha que busca promover la inclusión y el cumplimiento de los derechos de este sector de la población.
En ese sentido, un grupo de estudiantes de segundo año de Ingeniería en Sistemas de la Universidad de El Salvador (UES) desarrolló un innovador chaleco para personas con discapacidad visual, el cual contiene sensores para identificar obstáculos que no se logran reconocer con el uso del bastón.
Dichos sensores vibran y emiten un sonido cuando el obstáculo se encuentra a 70 centímetros de proximidad. Conforme se reduce este espacio, el sonido aumenta para alertar del riesgo. Además, en la espalda del chaleco se encuentra un sensor que sirve para alertar sobre caídas. Por ejemplo, si el usuario pierde el equilibrio y cae, automáticamente se envía un mensaje de ayuda al número de contacto que fue predeterminado.
El proyecto fue elaborado por cuatro grupos de alumnos de la asignatura Arquitectura de Computadoras y fue presentado en la Unidad de Educación Superior Inclusiva de la UES, la cual registra a 148 estudiantes activos con discapacidad.
El docente y coordinador del proyecto, Boris Montano, explicó a «Diario El Salvador que el objetivo de presentar el proyecto es que la tecnología brinde nuevas herramientas a las personas con discapacidad visual o con baja visión para facilitar su desplazamiento y mejorar su calidad de vida.
«Uno de mis objetivos es que podamos tener mayor inclusión. Tenemos 148 estudiantes con discapacidad de movilidad, sordos y ciegos. Para mí el proyecto representa una so- lución para que ellos tengan una mejor calidad de vida», dijo Montano.
De acuerdo con Juan Méndez, uno de los creadores del chaleco, este proyecto es valioso porque brinda más independencia, y reduce la posibilidad de sufrir un golpe o una caída.
Este diseño les aporta esa parte de la autonomía, que se sientan un poco más independientes, porque es difícil tener a una persona siempre al lado que los ande guiando. Siento que, si mejora- mos este prototipo, los puede hacer sentir más seguros», añadió Juan Méndez, otro de los estudiantes.
Para el desarrollo del proyecto utilizaron el «software» Arduino y herramientas electrónicas, por lo que aplicaron sus conocimientos técnicos para ayudar a la población.
Durante esta asignatura, otros grupos de estudiantes presentaron dos proyectos más para personas con discapacidad visual. Uno consiste en un tablero con el sistema braille para ser utilizado en las paradas de autobuses que circulan en los alrededores de la UES. El otro proyecto comprende la creación de una plataforma interactiva para que personas no videntes se comuniquen con personas con discapacidad auditiva.
